论高校数字化图书馆建设

智库 (19) 2021-04-09 18:12:18

21世纪是一个网络化、数字化的时代,伴随着计算机信息技术和网络技术的不断深入发展,图书馆的馆藏资源也发生了很大的变化。数字资源快速发展,在馆藏结构中占据的比重越来越大。如何合理建设数字资源,构建图书馆数字馆藏体系,以保障高效的资源利用率,更便捷地服务于用户,成为各个图书馆领域研究探讨的新课题。高校建设数字化图书馆建设已成为当务之急。
一、数字图书馆
“数字图书馆”一词,源于1993年美国国家科学基金会(NSF)、美国国防部尖端研究项目机构(DARPA)、国家航天管理局(NASA)联合发起的数字图书馆创始工程(DLI,Digital Library Initiative)。其中1994—1998年为第一期工程,称DLI-1。1998年之后为第二期工程,称DLI-2。以后“数字图书馆”一词由此迅速被全球计算机学界、图书馆学界及其他相关领域所使用。
数字图书馆是一套电子资源以及相关的创造、查询、试用信息的基数能力,是以组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务,是对各种信息资源的检索,读者可通过计算机网络访问外界文献和数字资源的数据库系统,数字图书馆也可延伸到为其他用户群体的服务,包括教室、办公室、实验室、家庭和公共场所。
数字图书馆是一个通常可以在一个大学图书馆中找到资料的机器可读型的代表形式,以及为了帮助用户找到特定的情报服务而组织的信息。数字图书馆的服务是数字计算、存储、通讯机器的装配,加上在再现、模拟、延伸,由传统图书馆提供的服务——即以书本和其它搜索、存储、编目、查找和传播信息方式为基础的服务时所需要的软件。
因此,数字图书馆是以数字化信息资源为核心的一个体系,它应该是文化的传播媒体,是文化产品的网络商务平台,是数字资源组织、开发和利用的基础,是网络文化中心和网络文化的集散地,是“信息时代发展新阶段的国家级的挑战”。
数字图书馆与传统的图书馆相比较,数字图书馆具有独特的特点和功能,是传统图书馆发展的方向,其特点可归纳为以下几方面。
(一)信息资源的数字化
数字化信息资源是教育信息化的核心要素,采用现代信息技术,实现院校信息资源数字化,形成具有特色的数字化信息资源体系,是教育信息化四个要素的核心要素。任何一个要素都离不开数字化信息资源。在网络环境下,数字化信息资源能够充分发挥网络化教育设施的作用,能够实现共享化的资源配置,能够实现普及化的信息教育。
(二)信息资源的共享化
信息资源共享化的过程,从某种程度上说,就是在各级单元开发信息资源,建立信息库的过程,从而使各种资源联成一个信息海洋,促进信息资源的合理配置和高效利用,实现高校之间、各图书馆之间,以及院校图书馆和科研单位之间信息资源的集约和共享。
(三)信息资源环境的网络化
以网络为信息载体,通过建立全方位、多层次、跨时空的计算机网络,把信息资源控制中枢和每一个单元联接起来,实现了各资源的实时、准确交换。环境的网络化,意味着各院校可以在很大程度上脱离空间、时间的限制,通过建立虚拟实验室、虚拟教室、虚拟图书馆,实现虚拟训练,成为信息资源共享的有效辅助手段。
(四)信息资源手段的智能化
信息技术与认识科学的融合产生了人工智能,模拟、延伸和扩展了人脑,实现了机器思维或脑力劳动的自动化。利用人工智能技术,研制和使用各种信息化资源系统和管理系统,全程监控和管理。人工智能技术应用于院校的各个领域,将大大提高信息化水平。
二、高校数字图书馆建设发展的策略
(一)加强数字网络化建设
数字资源在服务器端建设完成后,下一步就是要发挥其使用价值,而数字资源的利用就要借助计算机与网络。首先图书馆要提供访问数字资源的终端,即要建立数字阅览室,保障本校教师和学生可以在图书馆里浏览和下载数字资源。数字阅览室里的计算机终端通过局域网连接,通过登录校园网站,浏览、下载数字资源。
而在校内其他地方,如办公室、各教室、宿舍,甚至校外附属单位里,用户通过登录图书馆网站,访问数字图书馆网页,利用圖书馆数字资源。这就对网络提出更高的要求,要求网络能覆盖校内及校外附属单位的主要建筑物,或建立无线校园网,方便读者使用。
在网络建设中,一方面要求网络速度,扩容主干,降低数据访问响应时间,保证资源浏览、下载畅通。另一方面是安全性,利用防火墙技术对数据访问进行控制,低于网络攻击,保证网络使用安全。
(二)加强数据库建设
数据库建设是数字化信息资源的集合,是数字图书馆建设的重要组成部分。各院校应按统建、自检和引进相结合的方式,以本院校图书馆为主要力量,建成一批具有鲜明特色的数据库群,注重馆藏结构优化、突出馆藏重点,对于科研人员来说,利用的次数越多,利用价值越高,也就是本领域内的核心期刊。因此,引进数据库要以本院校所包含的常用期刊、论文等全部数据。此外还需要加强馆藏特色的数据库建设,主要包括学科馆藏书籍、期刊、论文数据库及科研档案卷数据库等。
(三)加强高技术人员培养   數字图书馆建设的技术人员是数字资源建设的核心力量,他们的业务素质直接决定着数字资源建设的成败,影响着数字图书馆的服务水平。从事技术工作的馆员首先要具备扎实过硬的专业知识,能够充分满足数字资源建设的技术要求,完成信息资源的数字化,数字资源的整合,数字图书馆的建设,网站前台的维护与后台数据的管理等技术环节。
另一方面,学科馆员制度是院校图书馆根据馆员的专业知识背景和实际能力,制定馆员深入对口学科和院系建立互动关系,了解其信息需求,有针对性地为教师和学生利用图书馆资源提供帮助,并组织开发科学文献信息资源,提供学科咨询、信息培训等全方位服务的一种服务模式。
综合上述,数字资源建设是信息时代下图书馆馆藏建设的重要组成部分,是发展数字化图书馆的关键环节。为使用用户把不断扩大的、多元的信息需求,数字资源建设本身也要与时俱进,创新发展。随着网络技术的普及和广泛应用,数字资源的建设已经不单单是一个图书馆的事情,数字资源的共享,是信息建设的一个必然趋势。
结合各校的情况来讲,就是要加强兄弟院校之间的馆际合作,充分发挥各馆自身优势,互通有无。共同建设与使用数字资源。总之,数字资源建设的发展,定将日新月异,为保障广大读者的信息需求,作出应有的贡献。

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