数字化幼儿园建设的实践与思考

智库 (9) 2021-04-09 17:43:47

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出:要加快教育信息化进程,加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源共享。由此,很多幼儿园开始对数字化建设进行尝试,数字化幼儿园建设也取得了一定的成果,同时也存在着一些问题,影响着幼儿园数字化建设的正常发展,我们对此必须高度重视,采取有效的方式,推动幼儿园数字化建设的顺利进行。
一、数字化幼儿园建设势在必行
信息技术是新科技革命的核心与基础,目前信息技术已经渗透到各行各业中。计算机的功能不断地完善,应用软件的简单化使计算机的操作变得更加简单。作为基础教育的幼儿园,也已卷入网络建设的浪潮之中,信息化的建设为幼儿园提供了新的发展平台。随着竞争的日益激烈,数字化建设逐渐成为幼儿园发展必备的条件之一,数字化幼儿园的建设,打破了传统的教学模式,加快了教师对教师专业化的认识。同时,幼儿园的教育也需要家长的支持,因此幼儿园还需要通过家长资源的利用来推动教育活动的顺利开展,开辟新的教育途径,并通过家园共育的方式,将教育的优势发挥到最大化,进而推动幼儿的健康全面发展。
二、数字化幼儿园的内涵和特征
数字化幼儿园涉及了环境、科研、生活、教学、管理这五大领域,它是以幼儿园的局域网为载体,集教育教学、娱乐和管理为一体的新环境,并对这些信息資源进行科学规范的整合,进而形成统一的资源管理、用户管理和权限控制,通过再造组织和业务流程,实现幼儿园的管理和制度的创新,实现教育的科学化、规范化、信息化发展。
数字化幼儿园主要有如下几种特征:第一,人性化的教学方式。信息技术以网络为主要特征,包含了图像、声音以及视频等元素,可以提高教师控制教学信息的灵活性,扩充课堂信息的容量。同时一体机的本身自带一些技术可以对幼儿进行多重感官刺激,能够改进学生的学习方式,促进幼儿理解能力的提升,增强幼儿的认知能力;第二,为家园联系提供了便捷的渠道。教师和家长可以利用掌通家园、校园内部网以及双向监控等方式进行高效的沟通;第三,行政管理智能化。数字化幼儿园提高了管理的广泛性和时效性,通过网络建立电子档案,对相关资料进行分类和整理,只需要查询目录就能快速地找到所需资料,同时教师可以通过连接互联网,将现代信息技术的功能发挥到最大化。
三、数字化幼儿园规划建设中存在的问题
(一)利息技术利用率低
数字化幼儿园在建设中,重技术轻教育的现象普遍存在,这直接导致了所建设的数字化幼儿园无法满足教育信息化的需要。数字化的发展,不仅需要变革技术,还需要转变教育观念和教育方法,我国目前幼儿园中,幼儿只能观看电脑演示的内容,但没有机会实践。电脑已成为人们必备的一个工具,使用电脑可以有效的帮助幼儿锻炼一些基本的能力。
(二)重视硬件建设,轻视软件应用
目前,数字化幼儿园的建设过程中,重视硬件建设、轻视软件应用的现象比较严重,主要表现为幼儿园的计算机配置很高,都使用一体机,但是利用率不够高。大部分的教师只了解一体机的一些基本操作,只有少部分的教师能够通过一体机技术辅助教学。另外,虽然硬件设施较为完善,但缺乏与之配套的软件资源。
四、数字化幼儿园规划建设需要采取的措施
(一)构建科学管理平台
传统的教学模式已经无法满足教育事业的发展需求。信息技术为幼儿园的发展提供了先进的手段,同时也为现代化教育提供了技术支持。园长可以利用管理平台对各班的教学工作进行查阅,可以利用监控设备,了解教师的工作情况,保证管理的科学性。管理者通过科学的网络管理平台,利用现代信息技术,才能顺应教育发展的趋势。
(二)实行家园共育,共同推动数字化幼儿园的建设
利用信息技术将幼儿园、家庭和社会结合起来,实现积极的互动。因地制宜构建高效益、低成本的信息技术教学环境,需要借助多媒体和网络对教改空间进行拓展,实现教育资源的共享。要从具体的情况出发,利用网站宣传幼儿园的教育成果以及教学特色,使家长了解教学动态、学习育儿经验;还可以借助全国幼教三六五教育平台,创建家园信息互动方式,推进数字化家园沟通的建设,增进家园联系效率。
(三)创新教学方式,构建教育新模式
信息技术集图像、文字、声音等元素于一体,有着直观生动的优势,能够有效地加深幼儿对相关内容的认知和理解,对幼儿创新思维的培养有着积极的推动作用,因此,要尝试运用信息技术,创设出信息化的教学环境,在集中活动中进行个性化学习中实现人机互动,改进教学方式,建立新型的师幼互动方式,探索适合幼儿园课程特点的信息化教学模式。此外,还可以利用信息技术对幼儿进行情感教育。比如想让幼儿形成热爱自然、保护环境的意识,可以利用一体机播放一些美好的画面,再配上合适的音乐,使幼儿接受情感的熏陶,帮助幼儿提升审美能力;想要让幼儿与人和谐相处,可以波动一些交往题材的动画片,使幼儿逐渐懂得交友的重要性以及与人沟通的技巧。
总而言之,数字化幼儿园为我们描绘了教育事业发展的美好前景,但建设数字化幼儿园却是一个长期且艰巨的过程,我们要进行不断地探索创新,以解决数字化幼儿园建设中的问题。还需要转变观念,采取科学有效的方式,抓好教育的信息化,通过不断的探究、实践和提高,推动幼儿园更好的发展,为幼儿提供良好的学习环境,促进幼儿的全面健康发展。希望通过本文的分析探究,能够为相关的工作提供一些参考和建议。

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